• О нас
• Подразделы
• Информация
• Абитуриенту
• Выпускнику

КОНЦЕПЦИЯ СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
ХАРЬКОВСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО
УНИВЕРСИТЕТУ имени В. Н. Каразина 2005-2010 гг.

Харьковский национальный университет имени В. Н. Каразина (Университет) создан в 1804 г. Указом императора Александра И. Зараз в соответствии с Указами Президента Украины от 11 октября в 1999 г. № 1313 и от 28.05.2003 г. № 454 Университет является самоуправляющимся (автономным) национальным высшим учебным заведением Украины.

Из начала ХІХ века Университет делает важный вклад в развитие образования и науки на поприщах Восточной Европы и играет ведущую роль в становлении модерной украинской культуры, превращении Харькова, на ведущий интеллектуальный, промышленный и культурный центр.

Университет был пионером в становлении многих приоритетных направлений науки, подготовил десятки тысяч высококвалифицированных специалистов. С Харьковским университетом связанная деятельность Нобелевских лауреатов И. Мечникова, Л. Ландау, С. Кузнеця, всемирно признанных математиков М. Остроградского, О. Ляпунова, В. Стеклова, С. Бернштейна, О. Погорелова, И. Тарапова, В. Марченко, Н. Ахиезера, физиков И. Лифшиця, К. Синельникова, А. Вальтера, В. Хоткевича, О. Ахиезера, биологов В. Данилевского, О. Нагорного, М. Буланкина, В. Никитина, химиков М. Бекетова, М. Измайлова, астронома М. Барабашова, филологов О. Потебни, О. Билецкого, медиков, Л. Гиршмана, М. Тринклера, историков Д. Багалия, В. Бузескула, правоведов Д. Каченовского, В. Корецкого и многих других выдающихся ученых.

Мощный научно педагогический потенциал, развитая материальная база, широта и разнообразие направлений подготовки специалистов, определяют роль Университета как одного из лидеров национальной системы образования и науки.

При всех временах Университет отстаивал высокие ценности свободы научного мышления и творческого педагогического поиска, толерантности, человечности и открытости.

Университет является неотъемлемой частью мирового и европейского академического сообщества как член Международной Ассоциации Университетов, Европейской Ассоциации Университетов, соучредитель Евразийской Ассоциации Университетов. Университет был среди тех ведущих европейских университетов, которые в 1988 г. подписали в Болоньи «Magna Charta Universitatum».

Университет, как и другие классические университеты, на пороге постиндустриальной цивилизации встретился с серьезными вызовами постиндустриального развития: глобализацией и дифференциацией высшего образования; радикальной трансформацией рынков труда; возникновением принципиально новых технологий и провайдеров образовательных услуг; заострением конкуренции на региональном, общенациональном и мировом уровнях; фундаментальными изменениями места и роли классических университетов в современном обществе и тому подобное. Активно участвовать в решении заданий развитию личности, общества, нации и государства, которые поставлены Национальной доктриной развития образования, обеспечить сохранение и укрепление лидерского статуса Университета на национальном и международном уровнях невозможно без внедрения программно целевого подходу к планированию развития Университета.

Последующее развитие Университета нуждается в четком определении его миссии, определения долгосрочных приоритетных заданий, направлений, способов деятельности, в новом социокультурном контексте. В канун вступления в третий век своей истории Университет определяет в этой концепции общие стратегические подходы своего развития на 2005-2010 гг.

Концепция имеет целью:

– определить главные направления развития Университета в начале ХХІ столетия, неотложные задания и подходы к их решению;

– направить научно педагогический потенциал коллектива преподавателей, сотрудников и студентов, на согласованную творческую работу;

– ознакомить широкую общественность с приоритетами деятельности Университета;

– помочь руководству Университета и его подразделов принимать эффективные управленческие решения в конкретных ситуациях учебной, научной, воспитательной работы.

И. Мисия Университету

Миссия Харьковского национального университета имени В. Н. Каразина викристализувана его двухсотлетним историческим опытом и концентрируется в формуле: ПИЗНАВАТИ–НАВЧАТИ–ПРОСВИЩАТИ. Она заключается в том что

– ПОЗНАВАТЬ — обогащать научную картину мира и преодолевать пределы накопленного знания путем взаимоувязываемых фундаментальных научных исследований человека, общества, природы, воплощать полученные научные знания в эффективные современные технологии развития материального и духовного;

– УЧИТЬ — готовить интеллектуальную элиту нации, высокопрофессиональных, духовно богатых, патриотических специалистов и граждан, путем органического сочетания обстоятельных научных исследований, качественной преподавательской деятельности, творческой воспитательной работы;

– ПРОСВЕЩАТЬ — хранить, распространять и развивать непроминальни ценности украинской и мировой культуры, содействовать неугасимому духовному развитию общества и человека.

Университет помогает человеку жить, мыслить и действовать в широком пространстве истории и культуры, совмещая опыт прошлого, проблемы, и риски настоящего, угрозы и перспективы будущего.

Миссия Университета распространяется на Слободской край, Украину и человечество.

Миссия Университета формируется на принципах университетской автономии, университетской демократии и университетской ответственности.

II. Стратегическая цель развития

Инновационный прорыв на качественно новый уровень учебы и исследований, что предусматривает:

– функционирования Университета как исследовательской на основе постоянного углубления неразрывной связи передовых методов учебы и научных исследований;

– сохранение и усиление ведущей роли Университета в национальном классическом университетском образовании;

– открытость Университета, активная интеграция к мировому информационному пространству;

– полноправное участие университета в Болонскому процессе, вхождение к единственному европейскому образовательному и научному пространству;

– воплощение во всех видах деятельности гуманистической идеи, обеспечения статуса университета, как корпорации людей, которые отдают преимущество духовным ценностям, культуре и науке, социальная поддержка сотрудников и студентов.

IІІ. ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ

Иии.1. Динамическое развитие научных исследований и эффективное продвижение собственной научно-технической продукции на региональном, национальном и мировом рынках

Цель:

– обеспечение приоритетного развития фундаментальных исследований как основы образования и подготовки кадров с опережающим учетом тенденций мировой науки;

– создание динамической научно образовательной системы, которая развивается на основе собственных ресурсов;

– создание оптимальных условий для развития научно-технических, технологических и поисковых исследований, направленных на решение глобальных и региональных заданий.

Принципы:

– развитие ведущих научных школ и новых перспективных направлений, которые имеют мировой уровень исследований;

– углубление международного, межотраслевого, межвузовского и внутриуниверситетского сотрудничества на основе общих научных программ, проектов, разработок, структурных подразделений, использования и создания общей научно-технической базы, организация и проведение общих семинаров, конференций разного уровня, и тому подобное;

– усовершенствование системы организации и стимулирования научных исследований, которое основывается на объективных показателях работы;

– создание инфраструктуры коммерческого использования результатов научных исследований, в частности менеджментно-маркетингової деятельности из внедрения научно-технических и технологических разработок;

– формирование инвестиционного фонда для поддержки новейших фундаментальных исследований и талантливой научной молодежи, творческого роста научных работников;

– создание возможностей широкого использования компьютерного эксперимента и высокоэффективных средств обработки результатов исследований для разных отраслей научной деятельности.

ІІІ. 2. Обеспечение высокого и стабильного качества учебного процесса в соответствии с признанными международными стандартами и истоками «общества знаний» («Knowledge society»)

Цель – достижение высокой конкурентноспроможности университета на региональном, национальном и мировом просветительских рынках путем опережающего развития элитарного образования.

Принципы:

– изменение ценностных ориентиров учебы из «культа знаний» на «культ мышления», переориентация учебного процесса на развитие у студентов способностей творческого роз’язання нестандартных проблемных ситуаций, самостоятельного ориентирования в информационных потоках, переход к проблемно исследовательской модели учебного процесса;

– ориентация образовательных стандартов университета на подготовку профессиональной и управленческой элиты, выход университета, на лидирующие позиции в разработке и внедрении новейших учебно-педагогических технологий;

– либерализация учебного процесса с предоставлением широкого спектра образовательных услуг, внедрением непрерывного университетского образования, обеспечением индивидуальных подходов, междисциплинарной мобильности и параллельной учебы;

– гибкое и оперативное реагирование на динамику рынка труда путем коррекции и пересмотра номенклатуры специальностей и специализаций;

– развитие системы поиска и привлечения одаренной молодежи, мониторинг карьерного роста выпускников с помощью развития системы обратных связей;

– опережающее развитие учебы иностранных студентов с преподаванием иностранными языками;

– привлечение к учебному процессу ведущих научных работников мира, украинских и зарубежных высших учебных заведений, академических научных учреждений;

– применение внутреннего и внешнего контроля качества образования, в частности с использованием принципов зворотнего связи и развитием системы психологического и социологического мониторинга и психологической поддержки образовательного процесса;

– создание благоприятных условий подготовки учебно-методических материалов нового поколения, в том числе с привлечением к творческим коллективам талантливой студенческой молодежи;

– внедрение в учебный процесс образовательных информационных ресурсов для обеспечения условий самостоятельной работы студентов;

– повышение конкурентноспроможности выпускников университета путем предоставления условий свободного овладения иностранными языками и современными информационно коммуникационными технологиями;

– обеспечение ведущей роли университета в региональной образовательной системе, в том числе путем обоснования и воплощения идеи создания университетского учебного округа.

ІІІ. 3. Совершенствование кадровой и социальной политики, оптимизация функциональных, квалификационных, демографических параметров, научно педагогического и научно исследовательского персоналу

Цель – создание условий и стимулов развития кадрового потенциала и производительного труда коллектива сотрудников и студентов, состоятельного на выполнение миссии университета.

Принципы:

– разработка и воплощение механизмов повышения мотивации деятельности и непрерывного профессионального роста научно педагогических работников и научных работников;

– внедрение и стимулирование мероприятий, направленных на преемственность кадрового потенциала научно педагогических работников университета и притоков талантливой молодежи;

– превращение контрактной системы наема научно педагогических работников на действенный инструмент кадровой политики и решения актуальных заданий развитию университета;

– укрепление корпоративного духа сотрудников и студентов университета, создания благоприятных социально-экономических, бытовых условий и условий труда и учебы;

– формирование комплексной эффективной системы стимулирования научно педагогических, методических инноваций, подготовки учебников и монографий (материальные и моральные поощрения, оптимизация учебной нагрузки, финансирования стажировок, в ведущих украинских и зарубежных заведениях образования и научных центрах и тому подобное);

– создание культа здоровья и здорового образа жизни.

ІІІ. 4. Развитие потенциала и организационных возможностей Университета как центру культурной жизни и просветительской деятельности

Цель – усиление и расширение интеллектуального и морального влияния Университета на внутреннюю и окружающую среду, содействие развитию духовных потребностей людей через их знакомство с приобретениями классического культурного наследия, достижениями современной украинской и мировой культуры, популяризацию научного знания.

Принципы:

– сохранение, приумножение и пропаганда университетских культурных традиций, путем создания системы культурно просветительских ячеек;

– превращение университета на настоящий интеллектуальный и культурный центр региона;

– содействие сохранению национальной и этнической идентичности, диалога и взаимодействия разных культур;

– усиление роли морально-этических норм и стандартов во всех аспектах деятельности университета;

– обеспечение открытого и толерантного общения преподавателей, сотрудников и студентов университета;

– издательская деятельность, активное взаимодействие со средствами массовой информации, развитие PR-діяльності.

ІІІ. 5. Демократизация и оптимизация управления Университетом в целом и его подразделами

Цель – использование и развитие возможностей университетской автономии и совершенствования инфраструктуры университетского комплекса, повышения эффективности и оперативности управления университетом и его подразделами, в условиях, которые быстро изменяются, привлечение максимально широкого круга членов коллектива к обсуждению, принятию, реализации управленческих решений, контроля, за их выполнением.

Принципы:

– обеспечение адекватности, открытости, гибкости, экономичности, сами рефлексии системы управления, сочетания административных и самуправленческих принципов, развитие коллегиальных форм обсуждения, принятия и реализации управленческих решений, на всех уровнях;

– обеспечение единства учебного, научного и производственного процессов, непрерывности и сквозного характера подготовки кадров, на этапах довузивской, вузовской и пислявузивской образования;

– повышение роли студенческого самоуправления как равноправного партнера в управлении университетом;

– расширение полномочий университетской общественности в разработке и реализации решений относительно развития университета и его подразделов;

– динамическое развитие и разветвление инфраструктуры управления;

– развитие многоканальной системы финансирования просветительской деятельности университета, создания фондов материальной и финансовой поддержки новейших направлений научной, учебной, методической деятельности;

– формирование коммерческих структур для обеспечения потребностей университета и предоставления услуг юридическим и физическим лицам;

– внедрение стратегического планирования университета и его подразделов, содействия межфакультетскому и межкафедральному взаимодействию;

– повышение качества управленческих решений путем обработки информационных потоков с помощью компьютерных технологий и современных телекоммуникационных систем;

– создание и постоянное обновление социального паспорту университета как составляющей части информационной базы принятия управленческих решений;

– усовершенствование системы информационной безопасности;

– совершенствование системы информирования общественности, сотрудников и студентов, о планах, событиях, решениях руководства университета.

* * *

Концепция стратегии развития реализуется системой управленческих решений, которые основываются на целевых программах Университета и его структурных подразделений, которые конкретизируются в ежегодных планах работы.

Проект одобрен на заседании Ученого совета университета от 27 мая в 2004 г.

Проект выносится на обсуждение преподавателей, студентов, сотрудников университета.