Добро пожаловать на наш сайт
Болонский процесс: информация и документы
Процесс объединения Европы сопровождается формированием общего образовательного и научного пространства и разработкой единственных критериев и стандартов в этой сфере в масштабах всего континента. Этот процесс получил название Болонского от названия университета в итальянском городе Болонья, где были основаны такие инициативы. Главная цель этого процесса — консолидация усилий научной и просветительской общественности и правительств стран Европы для повышения конкурентоспособности европейской системы науки и высшего образования в мировом измерении, а также для повышения роли этой системы в общественных превращениях.
Болонский процесс был основан 19 июня 1999 года в м. Болонья (Италия) подписанием 29 министрами образования стран Европы «Болонской декларации». Настоящим актом страны-участницы согласовали общие требования, критерии и стандарты национальных систем высшего образования, и договорились о создании единственного европейского просветительского и научного пространства до 2010 года. В пределах этого пространства должны действовать единственные условия признания дипломов об образовании, трудоустройства и мобильности граждан, которая должна существенно повысить конкурентоспособность европейского рынка труда и просветительских услуг. Настоящий документ предусматривал принятие общей системы сравниваемых ученых степеней, в том числе через утверждение Приложению к диплому; внедрение во всех странах двух циклов учебы, при этом первый, бакалаврский цикл, должно составлять не менее трех лет, а второй, магистерский, — не менее двух лет; внедрение систем кредитов в соответствии с европейской системой трансфера оценок (ECTS); содействие европейскому сотрудничеству относительно обеспечения качества образования, разработка сравниваемых критериев и методов оценки качества; устранение препятствий на пути мобильности студентов и преподавателей в пределах определенного пространства.
Следующий этап Болонского процесса состоялся в Праге 19 мая 2001 года, где было подписано Пражское коммюнике уже представителями 33 стран Европы. На саммите были выделены важные элементы Европейского пространства высшего образования, а именно: постоянная учеба в течение всей жизни; мотивированное привлечение студентов к учебе; содействие повышению привлекательности и конкурентоспособности европейского пространства высшего образования для других регионов мира.
Третий этап Болонского процесса состоялся в м. Берлине 18—19 сентября 2003 года, где было подписано соответствующее коммюнике. Было ухавлено решение расширить общеевропейские требования и стандарты на докторские степени. Установлено, что в краинах—учасницях Болонского процесса должен быть одна докторская степень — «доктор философии» в соответствующих сферах знаний. Были разработаны дополнительные модули, курсы и учебные планы, с европейским содержанием, соответствующей ориентацией и организацией. Отмечалось, что европейское пространство высшего образования и европейское пространство исследовательской деятельности — две взаимоувязываемых части общества знаний. К Болонской содружества, рядом с другими семью странами, была принята и Россия (к Болонского процесса сегодня входят 40 стран Европы).
Следующий, четвертый саммит Болонского процесса запланирован провести 19—20 мая 2005 года в м. Берген (Норвегия), где приенатися к этому процессу намеревается Украина.
Подробная информация о подготовке Украины к вступлению к «Болонского клуба» и соответствующих документах Министерства образования и науки Украины размещено на сайте
http://www.mon.gov.ua/education/higher
Документы Министерства образования и науки Украины
Документы Харьковского национального университета имени В. Н. Каразина